BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian mantap dan mandiri, serta memiliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Pendidikan juga harus mampu menumbuhkan dan memperdalam rasa cinta tanah air, mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetiakwanan sosial. Sejalan dengan itu dikembangkan iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri sendiri serta sikap perilaku yang kreatif dan inovatif.
Dengan demikian pendidikan akan mampi mewujudkan manusia-manusia pembangunan yang mampu dan dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.
Sebagai usaha mewujudkan tujuan pendidikan diatas berbagai upaya telah dilakukan antara lain :
1. Pemantapan pelaksanaan Kurikulum 2004
2. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas guru dalam rangka usaha peningkatan dan mutu pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas sarana prasarana pendidikan dalam rangka usaha pelayanan yang lebih merata.
4. Peningkatan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler.
Dalam rangka mewujudkan tuajuan pendidikan dimaksud salah satu usaha yang ditempuh yaitu peningkatan pelayanan aspek sarana dan prasrana pendidikan disekolah yang teratur, terarah dan terencana sehingga dapat secara optimal menunjang proses belajara dan mengajar yang akan meningkatkan hasil atau prestasi belajar siswa seperti yang diharapkan tujuan pendidikan yang hendak dicapai.
Pelayanan sarana dan prasarana sekolah harus mampu mengacu pada ketentuan dan peraturan yang telah menjadi kebijakan sekolah atau unit/ instansi yang relevan di lingkungan dinas pendidikan .
Agar sekolah dapat menyelenggarakan pendidikan sesuai dengan ketentuan dan peraturan yang berlaku dalam hal ini maka diperlukan suatu pengaturan progran kerja sarana prasarana sekolah yang meliputi :
a. Perencanan ( perencanaan kebutuhan dan biaya )
b. Pengadaan
c. Penyimpanan dan pendayagunaan
d. Pemeliharaan
B. Landasan
Landasan hukum bagi Penyusunan Progran kegiatan Sarana Prasarana berdasarkan kepada :
1. Buku pedoman Pembinaan SLTP dan SMU dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, Dirjen Dikdasmen tahun 1992.
2. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 16 Bekasi tentang RAPBS SMP Negeri 16 Bekasi.
4. Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 16 Bekasi tentang Pembagian tugas sebagai Pembantu Kepala Sekolah.
C. Pengertian
Pengertian Sarana Prasarana Pendidikan dibatasi pada sarana dan prasarana yang ada dilingkungan sekolah terutama yang dapat dipergunakan untuk kelancaran jalannnya kegiatan belajar mengajar serta dapat membantu guru dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
Kegiatan belajar mengajar tidak akan berjalan baik tanpa ditunjang sarana dan prasarana yang memadai, sehingga keberadaannya mutlak diperlukan dan dapat mempengaruhi baik buruknya mutu pendidikan. Dalam peraturan pemerintah No.19 tahun 2005 dijelaskan mengenai standar Sarana dan Prasarana sbb :
1. Setiap Satuan Pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur.
2. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pemimpin, ruang pendidik (guru) ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat olah raga, tempat beribadah dan tempat lainnya yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
D. Tujuan
Tujuan penyusunan program sarana dan prasarana ini adalah agar dapat digunakan sebagai panduan sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai pelayanan jasa pendidikan. Program kerja sarana dan prasarana merupakan kegiatan yang dinamis dengan maksud memberikan gambaran dan informasi kepada semua pihak yang berkepentinagan. Sarana dan Prasarana pendidikan khususnya yang ada dilingkungan sekolah memiliki fungsi yaitu membantu guru ( tenaga pendidik ) untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar.
E. Ruang Lingkup.
Program Sarana dan Prasarana meliputi :
1. Perencanaan Sarana dan Prasarana
2. Pengadaan Sarana dan Prasarana meliputi : buku, alat kantor, alat penunjang pendidikan, perabit, bangunan dan tanah.
3. Penyimpanan Sarana dan Prasarana.
4. Pengaturan dan pendayagunaan Sarana dan Prasarana.
5. Pemelihraan sarana dan prasarana.
6. Penginventarisasian sarana dan prasarana.
7. Penghapusan barang inventaris.
F. Sistematika Penyusunan
Sistematika penyusunan Program kerja Sarana dan Prasarana terdiri dari beberapa BAB yaitu sebagai berikut :
BAB I : Pendahuluan meliputi
BAB II : Deskripsi Data Sekolah
BAB III : Uraian Rencana Kerja
BAB IV : Penutup.
BAB II
DESKRIPSI DATA SARANA PRASARANA
A. Keadaan Sarana dan Prasarana
1. Keadaan Sarana Fisik :
1.1 Ruang Kelas : 25 ruang
1.2 Ruang laboratorium : 1 ruang
1.3 Ruang Perpustakaan : 1 ruang
1.4 Ruang BP / BK : 1 ruang
1.5 Ruang Kepala Sekolah : 1 ruang
1.6 Ruang Guru : 2 ruang
1.7 Ruang Tata Usaha : 1 ruang
1.8 Ruang OSIS : 1 ruang
1.9 Ruang Pramuka : 1 ruang
1.10 Ruang PMR : 1 ruang
1.11 Ruang Keterampilan : 1 ruang
1.12 Tempat Ibadah : 1 ruang
1.13 Ruang koperasi : 1 ruang
1.14 Ruang tamu : 1 ruang
1.15 Gudang : 1 ruang
1.16 Wc Guru : 2 ruang
1.17 Wc Siswa : 2 ruang
1.18 Pos Keamanan : 1 ruang
1.19 Kantin Sekolah : 1 ruang
1.20 Ruang Olah Raga : 1 ruang
1.21 Ruang Lab.bahasa : 1 ruang
1.22 Ruang Paskibra : 1 ruang
2. Keadaan Tanah :
2.1 Luas Tanah : 4.108.80 m
2.2 Status Kepemilikan : Hak milik / Fasos / Fasum
2.3 Luas Bangunan : 1.369 m
2.4 Luas Cadangan : 1.214 m
2.5 Luas Lapangan Olahraga : 600 m
2.6 Luas Taman Sekolah : 925 m
3. Keadaan Sarana Kantor :
3.1 Meja dan kursi siswa dan kantor : 720 / 1366 buah
3.2 Papan Tulis : 48 buah
3.3 Meja Kursi Tamu : 3 set
3.4 Lemari Kantor : 41 buah
3.5 Mesin Ketik : 2 buah
3.6 Mesin Stensil : 1 buah
3.7 Komputer : 10 buah
3.8 Printer : 3 buah
3.9 Mesin Hitung : 3 buah
3.10 Filling Kabinet : 1 buah
3.11 Dispenser : 5 buah
3.12 Sound System : 1 buah
3.13 Louds Speaker : 2 buah
3.14 TOA : 2 buah
3.15 OHP : 2 buah
3.16 Infocus : 4 buah
3.17 Scanner : 1 buah
3.18 Mega phone : 2 buah
3.19 Mini Compo / Radio Tape : 2 buah
3.20 VCD : 1 buah
3.21 Televisi : 5 buah
3.22 Drum Band : 1 set
3.23 Kipas Angin : 7 buah
3.24 AC : 9 buah
3.25 Exchaust : 1 buah
3.26 Orgen / Piano : 1 buah
3.27 Marawis : 1 set
3.28 Pianika : 3 buah
3.29 KIT IPA : 2 buah
3.30 Timbangan Berat Badan : 1 buah
3.31 Tempat Tidur : 1 buah
3.32 Kasur : 3 buah
3.33 Kotak Obat : 1 buah
B. Mekanisme Kerja
Perencanaan kegiatan Sarana dan Prasarana Pendidikan dibuat secara keseluruhan selama satu tahun pelajaran, baik pengadaan maupun pemeliharaan beserta rencana pembiayaannya sebagaimana tercantum dalam rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah SMP Negeri 16 Bekasi tahun pelajaran 2008 – 2009.
Pelaksanaan kegiatan sarana dan Prasarana Pendidikan dilaksanakan menurut skala prioritas dan disesuaikan dengan ketersediaan biaya yang bersumber dari :
1. Dana Rutin (APBD dan APBD 2)
2. Subsidi PKPS BBM (BOS / Biaya Operasional Sekolah)
3. Proyek SSN (Sekolah Standar Nasional)
4. Sumbangan Iuran Bulanan.
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Keberhasilan suatu program kerja akan tercapai apabila semua pihak terkait dilibatkan dan turut berperan serta secara aktif dan kreatif melaksanakan kegiatan dengan sebaik-baiknya. Mengingat banyaknya kegiatan dan pekerjaan yang harus dilaksanakan maka mutlak diperlukan suatu pedoman dan rambu-rambu yang mengatur kegiatan tersebut guna menentukan langkah yang akan dilaksanakan sehingga dapat terselenggara dengan lancar, tertib dan terarah.
Pelaksanaan kegiatan senantiasa harus mendapatkan dukungan dari semua pihak yang berkepentingan terutama dukungan dari pimpinan, disamping itu untuk mengendalikan semua jalannya kegiatan, pimpinan senantiasa selalu melakukan evaluasi dan monitoring.
B. Saran
Untuk memenuhi kebutuhan yang berkaitan dengan pendidikan disekolah sudah barang tentu tidak bisa mencapai kesempurnaan sehingga selalu ada kebutuhan yang dirasakan belum terpenuhi secara maksimal, dengan demikian maka program yang tertunda atau belum tuntas sebaiknya diprogramkan kembali pada tahun berikutnya termasuk apabila ada kekurangan biaya (utang) penyelesaiannya bisa diselesaikan tahun berikutnya.
Aspek-aspek yang berkaitan dengan Sarana dan Prasarana yang dirasakan masih kurang dan harus mendapatkan perhatian serius yaitu sebagai berikut :
1. Ruang guru kurang luas
2. Lantai kelas belum seluruhnya dikeramik
3. Atap bangunan banyak yang sudah keropos.
4. Ruang TU belum tertata rapi dan sempit.
5. Rehabilitasi instalasi listrik.
6. Tempat jajan dan makan
